Suppression des postes de conseillers d’orientation, confiés aux professeurs principaux, formés spécifiquement pour accompagner les élèves dans leur orientation.

Affectation des enseignants dans des établissements en zones sensibles après un minimum préalable trois ans d’expérience.

Aider les enfants à se projeter dans la vie et favoriser leur insertion professionnelle - Améliorer l’orientation en présentant chaque mois, deux heures durant, dès la classe de quatrième, une palette de métiers et de parcours professionnels. - Doper l’apprentissage en valorisant les filières professionnelles et en simplifiant l’accès aux entreprises. - Mettre fin à l’augmentation incontrôlée des frais annexes de scolarité et réaffirmer le principe d’un accès gratuit à l’enseignement supérieur et aux concours. - Rétablir un service national d’une durée de trois mois, incluant le passage du permis de conduire financé par l’État, afin de développer discipline, cohésion, civisme et auto-nomie chez les jeunes.

Reprendre en main le contenu et les modalités des enseignements, et renforcer l’orientation précoce des élèves, pour rétablir l’excellence éducative à la française.

Libérer les programmes et les pédagogies pour permettre aux familles de choisir l’établissement, sur la base de critères et d’indicateurs transparents

Réviser le contenu des programmes autour d’un tronc commun à volume horaire minimal, le reste de l’emploi du temps étant à disposition du projet de chaque école

Abandonner les méthodes pédagogistes dans les manuels scolaires et renforcer l’instruction évaluée individuellement en français, mathématiques et langue étrangère

Vérifier l’efficacité de l’enseignement par des examens nationaux permettant de déterminer le niveau de chaque école de façon objective et transparente

Instaurer le chèque-éducation : au regard du coût pour la collectivité de chaque élève, les familles disposeront d’un crédit de droits leur permettant d’inscrire leurs enfants dans les écoles et filières de leur choix

Développer les internats d’excellence et créer des externats d’excellence

Généraliser progressivement l’enseignement bilingue breton-français

Réinstaurer un service public national de l’orientation

Garantir à tous les bacheliers l’accès sans sélection à la formation de leur choix en démantelant le système Parcoursup et restaurer le droit à la poursuite d’études en master

Bâtir une politique publique de l’orientation qui soit juste, claire et efficace

Revaloriser la voie professionnelle et en finir avec le collège unique

Libérer l’École de l’emprise des normes européennes et des logiques marchandes

Recentrer l’école et les médias sur la transmission de la culture française

Créer un véritable service public de l’orientation dans les lycées généraux, professionnels, techniques et agricoles. Développer les heures consacrées à l’orientation en effectifs réduits (heures d’ACO).

Réhabiliter le droit à des études supérieures en remplaçant ParcourSup et MonMaster par une vraie plateforme d’orientation permettant de hiérarchiser et de sectoriser des vœux sans lettres de motivation ni mention du lycée d’origine. Publier et rendre accessible l’ensemble des algorithmes. Intégrer des quotas de boursiers dans les formations supérieures. Ouvrir des places en BUT, BTS et dans les formations certifiantes comme le Centres de Ressources, d’expertise et de Performance Sportive (CREPS). #### Démocratiser l'enseignement supérieur

Combattre les stéréotypes de genre à l’école que ce soit dans l’organisation des espaces ou dans l’orientation. Former l’ensemble de la communauté éducative (personnels, professeur·es, responsables légaux) et les élèves à l’existence des inégalités de genre et aux moyens d’y remédier.

Établir une sélection plus stricte des professeurs du primaire et du secondaire en mettant en place des concours plus exigeants centrés sur la maîtrise des savoirs, en supprimant les INSPE (Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation) et en les remplaçant par des Écoles Normales Supérieures Régionales