Rétablir le principe selon lequel les cours de l’enseignement supérieur se font en langue française

Démassifier l’enseignement supérieur

Créer un statut de chercheur-entrepreneur permettant à un scientifique de fonder son entreprise sans renoncer à son poste et d’y revenir

Créer un service public numérique de l’éducation, du CP à l’université, offrant à chaque élève une leçon type pour chaque cours

Recréer de véritables écoles normales formant les enseignants dès la première année d’université, axées sur la pédagogie autant que sur les savoirs

Supprimer Parcoursup et le remplacer par une épreuve complémentaire au baccalauréat, propre à chaque spécialité, conditionnant l’entrée à l’université

Donner aux universités une autonomie réelle sur leur masse salariale, leurs recrutements et la fongibilité de leurs crédits, liberté étendue aux organismes de recherche dont les directeurs fixeront les salaires des chercheurs dans des budgets pluriannuels

Lancer un plan Ingénieurs pour doubler le nombre d’ingénieurs formés chaque année, de 45 000 à 90 000 d’ici sept ans

Recréer des doctorats d’État sur un temps long, en salariant les doctorants comme attachés de recherche, avec des bourses pour les post-doctorants

Rétablissement de la gratuité réelle des études universitaires pour tout résident Français.

Fusion des classes préparatoires au sein de filières sélectives intégrées à l’université avec quotas de boursiers.

Fusion des 14.000 licences universitaires et 25.000 formations avec plafond de 1.500 formations.

Généralisation du principe disciplinaire en licence, avec un examen national de fin de cursus non disciplinaire valant contrôle des connaissances et compétences.

Fluidification des parcours universitaires, création de passerelles facilitant le changement de parcours, filière, cursus, avec panachage des obligations de scolarité par commissions.

Refonte complète de l’organisation universitaire actuelle avec création d’un double niveau de recrutement, local et national.

Suppression du Conseil National des Universités et remplacement par une Inspection générale du supérieur, composée pour moitié de non-universitaires, en charge des régulations disciplinaires.

Refonte du calendrier visant à annualiser le fonctionnement des universités (été fonctionnel).

Augmentation immédiate de 30 % des budgets de toutes les structures universitaires et de recherche publiques françaises, financée par la suppression du CIR.

Dissolution de la FNSP et absorption de SciencesPo par le système universitaire.

Création d’une cité universitaire dans le centre des principales villes de France et développement d’une deuxième cité universitaire internationale à Paris.

Verser au moins 2 000 euros d’aide supplémentaire à chaque étudiant boursier au cours de ses deux premières années

Simplifier l'accès à l'enseignement supérieur français pour les enfants français n’ayant pas étudié dans le réseau AEFE, clairement désavantagés par Parcoursup, la plateforme nationale française d’admission dans l’enseignement supérieur. Leur garantissant ainsi des opportunités équivalentes.

Mettre en avant aussi bien dans nos entreprises que dans nos établissements d'enseignement supérieur, le service civique du Volontariat International en Entreprise ou en Administration, permettant aux jeunes diplômés d'acquérir des compétences à l'international pour une durée allant de 12 à 36 mois (contre 6 à 24 mois actuellement).

Créer un pôle universitaire IA de référence, visant à former les ingénieurs et chercheurs de

Encadrer l'enseignement supérieur privé lucratif

Crédit d'impôt recherche plafonné pour les grands groupes et recentré sur les PME et jeunes entreprises

Créer un revenu étudiant à hauteur du SMIC, financé par le patronat

Augmenter l’effort de recherche publique de 0,3 point de PIB avant 2032, pour porter la recherche et développement totale au-delà de 3 % du PIB

Supprimer la contribution pour la vie étudiante et de campus, soit un gain immédiat de 105 euros

Soutenir le travail des étudiants

Réorienter les subventions vers la recherche de méthodes substitutives à l’expérimentation animale

accompagner le développement des startups et jeunes entreprises travaillant sur les méthodes permettant d’éviter d’utiliser des animaux dans des protocoles de recherche scientifique et pour les tests réglementaires

Créer une plateforme publique / privée au niveau français sur le modèle de la plateforme Pepper qui développe la recherche sur les perturbateurs endocriniens, financée par le ministère de la Transition écologique et solidaire et des fonds privés

Garantir l’objection de conscience aux étudiants et scientifiques pour s’opposer à l’expérimentation animale

Protéger les cursus courts dans l’enseignement supérieur et encourager la poursuite d’études après un baccalauréat professionnel ou technologique (actuels brevet de technicien supérieur (BTS) et bachelor universitaire de technologie (BUT) qui seront transformés en licences universitaires de technologie (LUT), licences professionnelles)

Permettre l’accès et la gratuité des places d’internat aux étudiants et apprentis mineurs, sous condition de ressources et pour les plus éloignés des lieux d’apprentissage

Revenir au principe du recrutement sur statut de chercheur ou d’enseignant-chercheur à l’issue du doctorat

Développer des universités plus ouvertes sur la société avec des services chargés d’organiser le lien entre les chercheurs et la population, dans un esprit de diffusion des savoirs et de réflexion citoyenne sur leurs usages

Instaurer la gratuité de l’enseignement supérieur, de la licence au doctorat, quelle que soit la nationalité des étudiants

Supprimer la contribution de vie étudiante et de campus (CVEC) et financer à la hauteur des besoins les centres régionaux des œuvres universitaires et scolaires (Crous) comme service public de la vie étudiante

Redonner à l’enseignement supérieur et à la recherche les moyens nécessaires à leur bon fonctionnement en les fondant sur des financements pérennes et en augmentant le budget des universités ; planifier les créations d’emplois et la construction de nouveaux établissements à partir d’une cartographie des besoins

Supprimer le Haut Conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur (Hcéres), refonder une vraie démocratie universitaire et confier le suivi et le cadrage de la recherche et de l’enseignement supérieur aux pairs élus dans les instances nationales et locales

Abroger la loi relative aux libertés et responsabilités des universités (LRU) et celle dite « Fioraso » ; réaffirmer le caractère national du service public de l’enseignement supérieur (cadre national des diplômes, statut des établissements et des personnel, etc.)

Interdire le caractère lucratif des écoles privées de l’enseignement supérieur (actionnariat, cotation en Bourse)

Lancer un grand plan pour l’immobilier universitaire, incluant la construction, la rénovation et la mise en accessibilité de laboratoires, d’amphithéâtres et lieux de vie sociale, citoyenne et étudiante

Garantir aux étudiants d’écoles d’art les mêmes droits que dans le reste de l’enseignement supérieur

Initier la création d’une université francophone des métiers de l’espace en Guyane

Créer un réseau d’universités méditerranéennes et organiser un réseau méditerranéen de l’enseignement professionnel

Nous doublerons le nombre d’ingénieurs spécialisés en IA, informatique, robotique, mathématiques appliquées et infrastructures numériques, notamment avec l’appui des Universités de Technologie

Nous renforcerons le rôle de l’Association nationale de la recherche et de la technologie (ANRT) et généraliserons les partenariats structurants entre universités, laboratoires et entreprises de l’IA - conventions CIFRE, chaires industrielles, laboratoires communs

Adopter au début de l’été un budget rectificatif pour l’Éducation nationale et l’université. L’État ne peut pas se décharger de ses responsabilités sur les collectivités locales.

Un enseignement supérieur public digne de ce nom sera reconstruit en France C’est là un impératif si l’on veut que le pays puisse affronter les défis de demain, les mutations technologiques et informationnelles, les exigences de sa réindustrialisation et de la transition écologique, les besoins de recherche qui en découlent. Conscient de l’état déplorable de l’enseignement supérieur en France et de la nécessité d’apporter les meilleures formations publiques à notre jeunesse, le budget de l’enseignement supérieur sera rapidement réévalué, afin de le faire passer de 14 milliards d’euros à présent, à 20 milliards. Quatre nouvelles universités seront construites dans les cinq prochaines années, un plan de recrutement de enseignants-chercheurs sera mis en œuvre pour offrir à chaque étudiant et à chaque étudiante les meilleures conditions d’études et créer les places manquantes. 45 44

Un revenu, fixé à 850 euros par mois, pour tous les étudiants et toutes les étudiantes, sera mis en place Son objectif est de mettre fin au salariat étudiant, qui représente la première cause d’échec à l’université. Ce revenu sera financé pour moitié par une nouvelle cotisation sociale, et pour moitié par l’État. Cette mesure permettra de décharger le financement des études par les familles, au profit d’un financement mutualisé à l’échelle de la collectivité, sur le principe de la cotisation qui finance déjà notre protection sociale. Ce revenu pourra être modulé à la hausse pour les jeunes des milieux les plus modestes. En complément, les services publics comme les Centres régionaux des œuvres universitaires et scolaires (Crous), les cités universitaires, le sport et la médecine universitaires seront très fortement développés. Rouvrir un chemin à l’avenir: zéro jeune au chômage D’un côté, des millions de jeunes se retrouvent au chômage, de l’autre les besoins de travailleurs et travailleuses qualifié·e·es pour la société sont immenses. Éradiquer le chômage et la précarité est donc une solution d’avenir pour l’ensemble de la nation. Chaque jeune doit, pour cela, avoir accès à un emploi utile pour la société, rémunéré à sa juste valeur, lui permettant de vivre dignement

Un droit au logement sera rendu effectif, avec la construction de logements Crous destinés aux étudiant·e·s En cinq ans, le parc actuel de ces logements sera porté de actuellement à 525 000. Un plan de déploiement et de construction de foyers sera mis en place sur tout le territoire, à destination des jeunes travailleuses et travailleurs. Des sanctions plus lourdes seront prévues dans la loi à l’encontre des bailleurs ne respectant pas l’encadrement des loyers

Garantir un financement durable et suffisant aux universités publiques pour qu’elles aient les moyens de se développer dans des villes de taille moyenne, d’accueillir correctement les étudiant·es par l’embauche de personnels qualifiés, de rénover leur campus et les bâtiments. Soutenir financièrement un plan de recrutement de personnels d’appui et de soutien sur des postes pérennes (BIATSS : ingénieurs, techniciens, administratifs). Déprécariser les enseignant·es vacataires. Augmenter et féminiser le recrutement de Maître de Conférence, Professeur·e des Universités. Publier un bilan social genré des postes et des salaires moyens par statut.

Assurer une véritable égalité d’accès à l’enseignement supérieur. Intégrer les Classes Préparatoires aux Grandes Écoles (CPGE) au sein de licences universitaires afin de diversifier leurs recrutements et de mutualiser leurs moyens. Décentraliser des universités et lieux d’études dans les territoires dits d’Outre-mer et dans les ruralités. Ouvrir des crèches universitaires.

[EUROPE] Quintupler Erasmus pour que la moitié des étudiant·es étudient ou travaillent dans un autre pays européen. Créer un diplôme européen dans trois premiers domaines (enseignement, médecine, ingénierie). Créer une dotation européenne des universités de 10 millions d’euros chacune.

Développer la recherche participative en santé environnementale associant scientifiques, soignant·es, associations et citoyen·nes

Renforcer une recherche publique sous-dotée et fragmentée en élaborant une stratégie nationale de recherche en santé environnementale

Assurer la formation et le maintien d’un vivier d’experts de haut niveau et d’enseignant·es chercheur·ses dans les universités françaises

Récompenser l’excellence et le mérite de nos étudiants en mettant fin à la discrimination positive dans les filières sélectives

Ne pas enfermer les étudiants dans une voie unique en créant davantage de passerelles entre les filières généralistes et les filières professionnelles

Augmenter sensiblement les droits d’inscription pour les étudiants étrangers car l’enseignement supérieur public est financé par les impôts des Français

Défendre la déontologie, la liberté académique et la diversité d’opinions dans l’enseignement supérieur face à la censure et à la pression idéologique Je valoriserai notre recherche